Rektorsbrev v 42

En speciell sak med Södra Ängby är våra trygghetsdagar. I dag hade jag förmånen av att få vara med 2:or och 6:or och prata om diskriminering och kränkning.

Riktigt kloka elever som trots ålder och åldersskillnad, tillsammans kan prata om så svåra saker som hur det kan kännas att vara diskriminerad eller kränkt. Bara begreppen i sig, vad det är och vilka grunder för diskriminering som finns, är ju komplicerat. Lyssna gärna hemma om de kan de sju grunderna för diskriminering.

Vi kommer snart att göra vår årliga trygghetsenkät med eleverna. Vi brukar ha ganska bra siffror men alltid är det några elever som känner sig diskriminerade. Efter den här dagen hoppas vi att det blir färre. Det kan vara svårt även för oss i personalen detta med diskriminering. Vi har alla våra invanda mönster för hur vi beter oss mot T.ex. tjejer och killar och måste också återkommande bli medvetna om hur vi gör och vad vi säger.

Sen har vi ju detta med skoldebatten också. Nu är det stora satsningar på gång. 100 dagar så ska allt bli bra säger någon och fick bara lärarna undervisa och inte hålla på med annat så blir det bra...

Båda sakerna låter ju lite knepigt tänker jag. Hur undervisa om man inte kan bygga relationer eller ställa i ordning sin undervisningslokal. Den ska ju passa de elever man har och kan ju vara olika för alla grupper. Det är många saker som ligger något utanför undervisningen som är nödvändiga för att vi ska få en bra undervisning tänker jag.

Trevlig helg

/ Jan

Rektorsbrev vecka 41

Höstförkylningarna är ett gissel

I veckan kunde vi läsa om skolornas svårigheter med att få tag i vikarier. Jag kan lugnt säga att detta också är något vi själva känner på skolan. Behöriga lärare är t.ex. stört omöjligt att få tag på.

Jag träffade flera rektorskolleger från Bromma med omnejd i veckan och vi delar alla samma bild.

Med de stora pensionsavgångar vi har att vänta på skolorna, och de få som examineras, så bävar jag inför den närmsta tiden. Det kommer säkerligen inte att hända hos oss men snart kan vi kanske få läsa om skolor som inte kan ta emot eleverna för att det saknas personal. När vi kontaktar olika vikarieförmedlingar så skickar de ibland 19-åringar utan utbildning. Samma gäller för fritidspedagoger och barnskötare.

Inget ont i tonåringar med det blir inte lätt att upprätthålla kvaliteten. Vi har dock haft tur och än så länge hittat bra vikarier.

Ni får gärna lyssna av i er egen bekantskapskrets. Känner ni bra folk som pluggar och kanske har tid över för att rycka in hos oss. Be dem i så fall kontakta expeditionen. Sen kan vi samla ihop dem för en liten grundutbildning så att de kan få vicka om det kör ihop sig. Jag tror att er hjälp kan vara lika bra som vikarieförmedlarnas.

Tydligen ökar ansökningarna till lärarutbildningen nu. Vi får hoppas att de nya räcker till och att den trenden kan fortsätta. Trots allt negativt som skrivs om skolan så finns det en stolt lärarkår som älskar sitt jobb, i alla fall hos oss.

/Jan

Rektorsbrev vecka 40

Nu kunde vi läsa om att klasserna ska bli mindre för de yngsta eleverna och att lärarna ska få högre löner. Båda sakerna känns helt rimliga och bra tycker jag. För oss kan det dessutom vara möjligt att genomföra.

Jag funderar starkt på detta som en möjlighet för oss och räknar således på vad detta skulle innebära. Vi kan ju inte, per automatik, räkna med mer pengar. Lokalerna skulle vi så klart också vara tvungna att anpassa ytterligare.

För andra skolor blir det mer prekärt. Jag kan rabbla många skolor som skulle vara tvungna att sprida ut elever på andra skolor om klasserna skulle bli mindre, klassrummen är helt enkelt för få. Vart de skulle ta vägen är det ingen som vet, och framför allt när det redan nu står klart att det kommer att saknas tusentals skolplatser inom en ringa framtid på grund av tillströmningen till Stockholm.

Gällande lönerna så är det inte mycket enklare där. Få vet vad en lärare egentligen tjänar. Jag kan säga att det skiljer rejält mellan olika kommuner, en effekt av kommunaliseringen kanske. I Stockholm ligger snittlönen på drygt 30 000:-, i andra kommuner klart under, någon kanske över. När man pratar om att höja kan man ju undra utifrån vilken nivå. Ska det bli lika i hela landet eller skall man tillåta regionala skillnader? Förr i tiden räknade man att en lärarlön skulle ligga i paritet med riksdagsledamöterna, det var tider det.

/Jan

Rektorsbrev vecka 39

För er som följt reportagen om familjer som hamnat i ekonomiska bekymmer på grund av skolfotoföretag som, på tveksamma grunder, förmedlat hem bilder, vill jag säga att vi har bytt leverantör inför detta läsår. Det kom en del klagomål gällande just detta.

Jag vill absolut inte göra reklam för företaget Svenskt skolfoto men enlig avtalet med dem så kommer inga bilder att skickas hem om man inte aktivt själv tar sig in på deras hemsida och markerar vilka bilder man vill ha. Det känns bra tycker jag.

I övrigt så, peppar peppar, ta i trä… vi upplever att det är riktigt lugnt på skolan. Eleverna uppträder oerhört bra mot varandra och mig personligen. Jag har inte upplevt det men så klart att det måste finnas enstaka undantag ändå.

I tidningen kunde ni idag läsa om antalet obehöriga lärare i Sverige och Stockholm. I staden har vi enligt DN 38,3% obehöriga lärare. På föräldramötet nämnde jag att vi har nästan uteslutande behöriga lärare. För att vara mer exakt så har vi 95 % behöriga lärare. De få som saknar behörighet gör det för att de saknar något poäng i någon kurs på lärarhögskolan. Det är alltså inte helt obehöriga vi talar om. Sen kan vi ibland under kortare perioder låta någon fritidspedagog hålla i undervisningen då någon lärare på lågstadiet blivit sjuk eller är frånvarande av annan orsak. Det är svårt att hitta behöriga lärare som kan rycka in under kort varsel och vi tycker att det är bättre för barnen om de har en pedagog som de har relation till. Självklart så sker ett samarbete med de övriga pedagogerna i sådana fall så att undervisningen blir så likartad den kan bli.

Jag vill gärna tro att detta har ett samband med lugnet som för närvarande råder. Pedagogerna gör ett toppjobb. Sen vet vi att det brukar bli tyngre när vi n

ärmar oss höstlovet. Både pedagoger och elever börjar bli lite tröttare då men vi få hålla i detta så hårt vi kan.

På föräldramötet lovade jag också att återkoppla vårt arbete med PRIO. Nu är kartläggningen klar. Vi har fått våra utvecklingsområden. Vi kommer alltså utifrån denna kartläggning fokusera extra mycket på 

• Utveckling av undervisningen genom kollegialt lärande. 
• Inkluderande förhållningssätt genom kollegialt lärande.
• Samverkan skola/fritids

Detta var inga revolutionerande utvecklingsområden för oss. Inom dessa fält kan och måste vi alltid söka vidare kunskap och rutiner. Det ska bli riktigt spännande.

Vecka 37

I veckan har vi genomfört läsårets första föräldramöten. Mycket trevligt! Det kom dock väldigt få frågor till mig från er föräldrar. Detta kan jag ju tolka på lite olika sätt.

Jag väljer att tolka det som att ni har koll på läget och är rätt nöjda med verksamheten på skolan:)

Jag fick dock en fråga gällande vårt arbete med PRIO-projektet och vad kartläggningen av vår verksamhet kommer att visa. Som svar på detta vill jag säga att vi absolut skall kommunicera vilka utvecklingsområden vi på skolan kommer att arbeta med utifrån den kartläggningen.

Det känns som riktig lyx att på skolan ha en person som bara har som uppgift att titta över våra rutiner och arbetssätt. Jag tycker att vi har rätt bra koll själva men det är ibland svårt att få till tiden som behövs för att arbeta mer konkret med detta.

Ni som var på mötet kunde också se att vi har mycket på gång rent generellt. Vi har tittat över våra strukturer och har nu, när vi går in i detta läsår, goda förutsättningar för att förbättra våra goda resultat ytterligare.

Vecka 35

Ja då var vi igång igen. Höstens kalendarium börjar bli klart och våra nya arbetsgrupper har träffats att börja staka ut utvecklingen framåt.

Jag har mötts av en del kritik gällande morgonomsorgen ute och vårt försök med morgonmöten för lågstadiet.
Gällande dessa så kommer vi under veckan att se över våra rutiner för att så snabbt som möjligt justera det som vi fått signaler om inte fungerar. Mer om detta så fort vi har något att komma med.

Våra nya elever, och då främst sjuorna som är ganska många, verkar ha funnit sig väl tillrätta. De föräldrar som jag varit i kontakt med uttrycker att de har riktigt glada ungdomar hemma.
Det är en riktigt bra stämning på skolan just nu, precis som det ska vara.

Välkomna tillbaka

Härligt att se att skolan fylls upp av energistinna elever igen, som vi har längtat. En skola utan elever är ingen vidare arbetsplats även om vi har utfört bra och viktigt planeringsarbete.

Nya medarbetare

Något ni kommer att märka då ni kommer tillbaka är att vi har en del nya medarbetare på skolan. Vi har främst rekryterat personal på skolans fritidshem men har också anställt en ny kurator och specialpedagog. Rekryteringarna har gått bra så vi är riktigt nöjda med våra nya medarbetare. Trots bristen på pedagoger, som ni kan läsa om i media, så har nog vår skolas goda rykte underlättat för oss i den här processen.

Blanketter

Något ni också kommer att märka, och det gäller då främst nya på skolan. Det är att ni kommer att få med er en massa papper hem som skall undertecknas. Vi är så klart tacksamma för om ni kan se till så att de också kommer tillbaka till skolan så snart som möjligt. Det finns också ett medskick från skolans föräldraförening som vi gärna ser att många anmäler sig till.

Kontakt

Precis som jag försökte göra i våras så är min ambition att kontinuerligt skriva på min blogg. Inläggen kommer ni att kunna se via hemsidan men också via skolans matapp ”skolmaten”.

Arbetslagen informerar som vanligt veckovis och de biträdande rektorerna mer övergripande för respektive stadium.

Ni är alltid välkomna att kommentera eller kontakta mig och/eller de biträdande rektorerna med era synpunkter på verksamheten. Ris, ros eller om ni bara vill bolla några synpunkter eller idéer.

Frånvaroregistrering

I våras införde vi en SMS- tjänst gällande elevfrånvaro. För oss underlättar den tjänsten något oerhört. I stället för att vaktmästaren lyssnar av telefonsvararen registreras i stället sjukdom eller annan frånvaro direkt i skolans frånvarosystem. Här kan alltså läraren direkt se om en elev är sjukanmäld och vi minskar risken för att informationen försvinner och lärarna måste ringa er för att kontrollera var eleverna är.

Har ni bytt kontaktuppgifter är det också viktigt att ni meddelar mentorerna, eller helst själva, går in på Stockholms skolwebb och ändrar.

Sen är det bara att sms:a barnets personnummer till 073-0121740 enligt modellen (ÅÅMMDD-NNNN)

Det fungerar också alldeles utmärkt att ladda ner appen ”frånvaroanmälan” Stockholms stad. Via den så är det ännu enklare.

Organisation

Till detta år så har vi gjort en del förändringar. Vi har bland annat skapat tydligare arbetslag samt startat en utvecklingsgrupp med representanter från dessa. Dessa kommer bl.a. att samarbeta med skolans förstelärare för att driva på skolans utvecklingsarbete. Hemsidan är inte riktigt uppdaterad med alla namn ännu men det är på gång.

Jag hoppas att ni är lika förväntansfulla som jag över detta nya läsår. Det är en riktigt positiv stämning på skolan och vi känner alla att vi har en positiv tid framför oss. Inte minst eftersom alla politiker just nu verkar tävla om att erbjuda bästa villkoren för skolan.