fredag 12 december 2014

Uppdraget

Ledsen över att jag prioriterat bort skrivandet på bloggen ett tag. Jag har satsat mer på intern kommunikation under den senaste tiden. Mina funderingar kring skolan har dock inte upphört. Det finns mycket att fundera över. Uppdraget till exempel.

I dagarna funderade jag över uppdraget och hur väl vi hjälper våra elever vidare i utvecklingen genom hela skolsystemet. Inom grundskolan arbetar vi ganska mycket med extra anpassningar för olika elever. Vi har kommit ganska långt med att kompensera elevers eventuella brister så att de ändå når långt i sin utveckling mot grundskolans mål.

Har en elev läs och skrivsvårigheter ger vi t.ex. möjlighet till inlärning och utvärdering på flera olika sätt så att elevens möjligheter att visa sina förmågor kring innehållet i undervisningen ändå kommer fram och utvecklas.

Det här gör att en elev i grundskolan kan nå höga betyg och kunskaper inom många ämnen trots att den saknar vissa färdigheter.

Det häär bra tycker jag.

Det som är mindre bra är att få gymnasier, och ytterst få universitet och högskolor (ingen källa), har samma förhållningssätt till extra anpassningar. I läroplanen för gymnasieskolan finns också kraven på extra anpassningar för elever som behöver detta. Häär eleven dock ofta utlämnad till sin egen förmåga att ställa krav och berätta vad den behöver. När den är myndig så får man som fd. vårdnadshavare kanske inte ens information kring hur det fungerar i skolan.

Det som gör detta till ett större problem är att vi alltså har elever med bra kunskaper och höga betyg som, trots färdighetsbrister, kommer in på gymnasieskolor med krav på riktigt höga meritvärden och låg kunskap gällande extra anpassningar

Jag oroar mig för dessa elevers eventuella misslyckanden när det där kommer att ställas andra krav på dem. När fler förväntas göra lika och lära lika.

Det häär också en utmaning för det svenska skolsystemet. Många elevers misslyckanden på gymnasiet.

Så var det med det. Kanske fel tankar att ha efter ett fantastiskt luciaframträdande på denna fantastiska skola.

//Jan

söndag 26 oktober 2014

Rektorsbrev v 43

Nu ser vi fram emot några studiedagar. Fokus kommer att ligga på våra utvecklingsområden från PRIO. Vi kommer också att arbeta med vår likabehandlingsplan och plan för studie och yrkesvägledning.

Förutom detta så har vi också planerat att lägga tid till planering för olika temadagar som vi tänker ordna under året. Tema läsning, hälsa och Pi. Det ska bli intressant att se vad detta kommer att resultera i. 

Målet är att dessa teman skall inkluderas i den vanliga undervisningen i alla ämnen men med ett ytterligare fokus på var och en av de olika temana periodvis. Varje sekund blir värdefull.

fredag 17 oktober 2014

Rektorsbrev v 42

En speciell sak med Södra Ängby är våra trygghetsdagar. I dag hade jag förmånen av att få vara med 2:or och 6:or och prata om diskriminering och kränkning.

Riktigt kloka elever som trots ålder och åldersskillnad, tillsammans kan prata om så svåra saker som hur det kan kännas att vara diskriminerad eller kränkt. Bara begreppen i sig, vad det är och vilka grunder för diskriminering som finns, är ju komplicerat. Lyssna gärna hemma om de kan de sju grunderna för diskriminering.

Vi kommer snart att göra vår årliga trygghetsenkät med eleverna. Vi brukar ha ganska bra siffror men alltid är det några elever som känner sig diskriminerade. Efter den här dagen hoppas vi att det blir färre. Det kan vara svårt även för oss i personalen detta med diskriminering. Vi har alla våra invanda mönster för hur vi beter oss mot T.ex. tjejer och killar och måste också återkommande bli medvetna om hur vi gör och vad vi säger.

Sen har vi ju detta med skoldebatten också. Nu är det stora satsningar på gång. 100 dagar så ska allt bli bra säger någon och fick bara lärarna undervisa och inte hålla på med annat så blir det bra...

Båda sakerna låter ju lite knepigt tänker jag. Hur undervisa om man inte kan bygga relationer eller ställa i ordning sin undervisningslokal. Den ska ju passa de elever man har och kan ju vara olika för alla grupper. Det är många saker som ligger något utanför undervisningen som är nödvändiga för att vi ska få en bra undervisning tänker jag.

Trevlig helg

/ Jan

fredag 10 oktober 2014

Rektorsbrev vecka 41

Höstförkylningarna är ett gissel

I veckan kunde vi läsa om skolornas svårigheter med att få tag i vikarier. Jag kan lugnt säga att detta också är något vi själva känner på skolan. Behöriga lärare är t.ex. stört omöjligt att få tag på.

Jag träffade flera rektorskolleger från Bromma med omnejd i veckan och vi delar alla samma bild.

Med de stora pensionsavgångar vi har att vänta på skolorna, och de få som examineras, så bävar jag inför den närmsta tiden. Det kommer säkerligen inte att hända hos oss men snart kan vi kanske få läsa om skolor som inte kan ta emot eleverna för att det saknas personal. När vi kontaktar olika vikarieförmedlingar så skickar de ibland 19-åringar utan utbildning. Samma gäller för fritidspedagoger och barnskötare.

Inget ont i tonåringar med det blir inte lätt att upprätthålla kvaliteten. Vi har dock haft tur och än så länge hittat bra vikarier.

Ni får gärna lyssna av i er egen bekantskapskrets. Känner ni bra folk som pluggar och kanske har tid över för att rycka in hos oss. Be dem i så fall kontakta expeditionen. Sen kan vi samla ihop dem för en liten grundutbildning så att de kan få vicka om det kör ihop sig. Jag tror att er hjälp kan vara lika bra som vikarieförmedlarnas.

Tydligen ökar ansökningarna till lärarutbildningen nu. Vi får hoppas att de nya räcker till och att den trenden kan fortsätta. Trots allt negativt som skrivs om skolan så finns det en stolt lärarkår som älskar sitt jobb, i alla fall hos oss.

/Jan

fredag 3 oktober 2014

Rektorsbrev vecka 40

Nu kunde vi läsa om att klasserna ska bli mindre för de yngsta eleverna och att lärarna ska få högre löner. Båda sakerna känns helt rimliga och bra tycker jag. För oss kan det dessutom vara möjligt att genomföra.

Jag funderar starkt på detta som en möjlighet för oss och räknar således på vad detta skulle innebära. Vi kan ju inte, per automatik, räkna med mer pengar. Lokalerna skulle vi så klart också vara tvungna att anpassa ytterligare.

För andra skolor blir det mer prekärt. Jag kan rabbla många skolor som skulle vara tvungna att sprida ut elever på andra skolor om klasserna skulle bli mindre, klassrummen är helt enkelt för få. Vart de skulle ta vägen är det ingen som vet, och framför allt när det redan nu står klart att det kommer att saknas tusentals skolplatser inom en ringa framtid på grund av tillströmningen till Stockholm.

Gällande lönerna så är det inte mycket enklare där. Få vet vad en lärare egentligen tjänar. Jag kan säga att det skiljer rejält mellan olika kommuner, en effekt av kommunaliseringen kanske. I Stockholm ligger snittlönen på drygt 30 000:-, i andra kommuner klart under, någon kanske över. När man pratar om att höja kan man ju undra utifrån vilken nivå. Ska det bli lika i hela landet eller skall man tillåta regionala skillnader? Förr i tiden räknade man att en lärarlön skulle ligga i paritet med riksdagsledamöterna, det var tider det.


/Jan

fredag 26 september 2014

Rektorsbrev vecka 39

För er som följt reportagen om familjer som hamnat i ekonomiska bekymmer på grund av skolfotoföretag som, på tveksamma grunder, förmedlat hem bilder, vill jag säga att vi har bytt leverantör inför detta läsår. Det kom en del klagomål gällande just detta.

Jag vill absolut inte göra reklam för företaget Svenskt skolfoto men enlig avtalet med dem så kommer inga bilder att skickas hem om man inte aktivt själv tar sig in på deras hemsida och markerar vilka bilder man vill ha. Det känns bra tycker jag.

I övrigt så, peppar peppar, ta i trä… vi upplever att det är riktigt lugnt på skolan. Eleverna uppträder oerhört bra mot varandra och mig personligen. Jag har inte upplevt det men så klart att det måste finnas enstaka undantag ändå.

I tidningen kunde ni idag läsa om antalet obehöriga lärare i Sverige och Stockholm. I staden har vi enligt DN 38,3% obehöriga lärare. På föräldramötet nämnde jag att vi har nästan uteslutande behöriga lärare. För att vara mer exakt så har vi 95 % behöriga lärare. De få som saknar behörighet gör det för att de saknar något poäng i någon kurs på lärarhögskolan. Det är alltså inte helt obehöriga vi talar om. Sen kan vi ibland under kortare perioder låta någon fritidspedagog hålla i undervisningen då någon lärare på lågstadiet blivit sjuk eller är frånvarande av annan orsak. Det är svårt att hitta behöriga lärare som kan rycka in under kort varsel och vi tycker att det är bättre för barnen om de har en pedagog som de har relation till. Självklart så sker ett samarbete med de övriga pedagogerna i sådana fall så att undervisningen blir så likartad den kan bli.

Jag vill gärna tro att detta har ett samband med lugnet som för närvarande råder. Pedagogerna gör ett toppjobb. Sen vet vi att det brukar bli tyngre när vi n
ärmar oss höstlovet. Både pedagoger och elever börjar bli lite tröttare då men vi få hålla i detta så hårt vi kan.

På föräldramötet lovade jag också att återkoppla vårt arbete med PRIO. Nu är kartläggningen klar. Vi har fått våra utvecklingsområden. Vi kommer alltså utifrån denna kartläggning fokusera extra mycket på 

  • Utveckling av undervisningen genom kollegialt lärande. 
  • Inkluderande förhållningssätt genom kollegialt lärande.
  • Samverkan skola/fritids



Detta var inga revolutionerande utvecklingsområden för oss. Inom dessa fält kan och måste vi alltid söka vidare kunskap och rutiner. Det ska bli riktigt spännande.

fredag 12 september 2014

Vecka 37

I veckan har vi genomfört läsårets första föräldramöten. Mycket trevligt! Det kom dock väldigt få frågor till mig från er föräldrar. Detta kan jag ju tolka på lite olika sätt.
Jag väljer att tolka det som att ni har koll på läget och är rätt nöjda med verksamheten på skolan:)

Jag fick dock en fråga gällande vårt arbete med PRIO-projektet och vad kartläggningen av vår verksamhet kommer att visa. Som svar på detta vill jag säga att vi absolut skall kommunicera vilka utvecklingsområden vi på skolan kommer att arbeta med utifrån den kartläggningen.

Det känns som riktig lyx att på skolan ha en person som bara har som uppgift att titta över våra rutiner och arbetssätt. Jag tycker att vi har rätt bra koll själva men det är ibland svårt att få till tiden som behövs för att arbeta mer konkret med detta.


Ni som var på mötet kunde också se att vi har mycket på gång rent generellt. Vi har tittat över våra strukturer och har nu, när vi går in i detta läsår, goda förutsättningar för att förbättra våra goda resultat ytterligare.

söndag 31 augusti 2014

Vecka 35

Ja då var vi igång igen. Höstens kalendarium börjar bli klart och våra nya arbetsgrupper har träffats att börja staka ut utvecklingen framåt.

Jag har mötts av en del kritik gällande morgonomsorgen ute och vårt försök med morgonmöten för lågstadiet.
Gällande dessa så kommer vi under veckan att se över våra rutiner för att så snabbt som möjligt justera det som vi fått signaler om inte fungerar. Mer om detta så fort vi har något att komma med.

Våra nya elever, och då främst sjuorna som är ganska många, verkar ha funnit sig väl tillrätta. De föräldrar som jag varit i kontakt med uttrycker att de har riktigt glada ungdomar hemma.
Det är en riktigt bra stämning på skolan just nu, precis som det ska vara.

onsdag 20 augusti 2014

Välkomna tillbaka

Härligt att se att skolan fylls upp av energistinna elever igen, som vi har längtat. En skola utan elever är ingen vidare arbetsplats även om vi har utfört bra och viktigt planeringsarbete.

Nya medarbetare
Något ni kommer att märka då ni kommer tillbaka är att vi har en del nya medarbetare på skolan. Vi har främst rekryterat personal på skolans fritidshem men har också anställt en ny kurator och specialpedagog. Rekryteringarna har gått bra så vi är riktigt nöjda med våra nya medarbetare. Trots bristen på pedagoger, som ni kan läsa om i media, så har nog vår skolas goda rykte underlättat för oss i den här processen.

Blanketter
Något ni också kommer att märka, och det gäller då främst nya på skolan. Det är att ni kommer att få med er en massa papper hem som skall undertecknas. Vi är så klart tacksamma för om ni kan se till så att de också kommer tillbaka till skolan så snart som möjligt. Det finns också ett medskick från skolans föräldraförening som vi gärna ser att många anmäler sig till.

Kontakt
Precis som jag försökte göra i våras så är min ambition att kontinuerligt skriva på min blogg. Inläggen kommer ni att kunna se via hemsidan men också via skolans matapp ”skolmaten”.
Arbetslagen informerar som vanligt veckovis och de biträdande rektorerna mer övergripande för respektive stadium.

Ni är alltid välkomna att kommentera eller kontakta mig och/eller de biträdande rektorerna med era synpunkter på verksamheten. Ris, ros eller om ni bara vill bolla några synpunkter eller idéer.

Frånvaroregistrering
I våras införde vi en SMS- tjänst gällande elevfrånvaro. För oss underlättar den tjänsten något oerhört. I stället för att vaktmästaren lyssnar av telefonsvararen registreras i stället sjukdom eller annan frånvaro direkt i skolans frånvarosystem. Här kan alltså läraren direkt se om en elev är sjukanmäld och vi minskar risken för att informationen försvinner och lärarna måste ringa er för att kontrollera var eleverna är.

Har ni bytt kontaktuppgifter är det också viktigt att ni meddelar mentorerna, eller helst själva, går in på Stockholms skolwebb och ändrar.

Sen är det bara att sms:a barnets personnummer till 073-0121740 enligt modellen (ÅÅMMDD-NNNN)

Det fungerar också alldeles utmärkt att ladda ner appen ”frånvaroanmälan” Stockholms stad. Via den så är det ännu enklare.

Organisation
Till detta år så har vi gjort en del förändringar. Vi har bland annat skapat tydligare arbetslag samt startat en utvecklingsgrupp med representanter från dessa. Dessa kommer bl.a. att samarbeta med skolans förstelärare för att driva på skolans utvecklingsarbete. Hemsidan är inte riktigt uppdaterad med alla namn ännu men det är på gång.


Jag hoppas att ni är lika förväntansfulla som jag över detta nya läsår. Det är en riktigt positiv stämning på skolan och vi känner alla att vi har en positiv tid framför oss. Inte minst eftersom alla politiker just nu verkar tävla om att erbjuda bästa villkoren för skolan.

onsdag 18 juni 2014

Sommarlov

På detta sätt vill jag bara önska alla en skön sommar. Jag själv och övriga i skolledningen arbetar dock några dagar ytterligare.

Nya scheman skall läggas
Nya medarbetare skall rekryteras
Nya rutiner skall klargöras

Vi har precis avslutat våra resultatdialoger med respektive årskurs. Som vanligt står vi inför nya härliga utmaningar. Våra egna krav på verksamheten och de mål vi vill uppnå gör att det ligger ett stort fokus på utveckling.

Elevernas förmåga att förstå faktatexter och instruktioner upplever vi har blivit något sämre den senaste tiden. Detta gör att vi kommer att ha en större medvetenhet framöver då vi går igenom texter med eleverna. Det finns många strategier för detta och de arbetssätt som våra språklärare använder redan idag önskar vi skall få en större spridning även till andra ämnen.

Störst nytta hemma gör ni om ni läser tillsammans. Läxa nummer fem, läsa en bok, en viktig läxa för alla. Men det vet ni ju redan.

Glöm inte heller att gå in på hemsidan någon gång under sommaren. Händer något under sommaren så kommer det att kommuniceras där.


fredag 23 maj 2014

Vecka 21

Hej!

Jag vet inte om era barn berättat hemma men just nu så håller alla våra elever på att fylla i en enkät som grundar sig i vårt arbete med trygghet och trivsel. Jag beskrev tidigare att ni vårdnadshavare och barnen svarat på en brukarenkät som handlar om trygghet och studiero, något som staden skickar ut varje år.

Den enkäten är så klart viktig för oss men dock lite trubbig. Den mäter bara vad elever, och i viss mån vårdnadshavare, i åk f, 2 och 5 tycker. Vi kan alltså inte få resultatet från samma klass åren efter varandra. Ni kan själva se resultatet på stadens hemsida, www.stockholm.se Klicka på skola och jämför skolor.

Vår enkät ställer liknande frågor men grundar sig mer på vårt arbete med likabehandling och diskrimineringsgrunder. Eftersom vi detta året gör den via webben för åk 4-9, och hädanefter årligen, så kommer vi att få ett bra material att arbeta med när vi ska utveckla detta.

Eftersom jag i och med detta nu också fått in elevernas mailadresser via stadens intranät så kommer jag också att framöver lättare kunna utvärdera och involvera eleverna i vårt utvecklingsarbete generellt. Det känns riktigt bra.

Trevlig helg!

fredag 16 maj 2014

Vecka 20

Denna vecka har varit en vecka av mycket input. I tisdags var det fritidshemmens dag. Det var härligt att se alla barnen på fotbollsplanen förväntansfulla inför löpningen. Det är också kul att fritidshemmen lyfts med en sådan dag.

Det är sällan man läser i skoldebatten om våra skolors fritidshem. Vi som är i skolan vet dock hur stor betydelse fritidshemmen och samverkan mellan skola och fritids har för barnens hela skoldag och de resultat vi når.

Skolans elevvårdsteam har också ägnat en heldag tillsammans under veckan. För mig, som fortfarande är ganska ny på skolan, känns det viktigt att ägna tid åt att få samsyn och förståelse för hur vi använder våra resurser för det som är knepigast, att hjälpa de elever som har det svårast att uppnå läromålen. Det har varit riktigt givande.

fredag 9 maj 2014

Vecka 19

Hej!

Från skolans sida så är vi mycket nöjda med vårt Öppna hus 26/4. För de lägre stadierna var det mycket välbesökt. Det var lite sämre för högstadiet. Här får vi se hur vi kan göra för att locka fler. Självklart var det säkert så att många inte ”fick” komma för sina barn, och då tänker jag, är det än viktigare att vi får många att komma så att det inte blir så känsligt för de fåtal elever som ändå hade sina föräldrar här.

Jag tror att, oavsett vad dessa elever säger till sina föräldrar, så skulle de vara stolta över att få visa att deras föräldrar är intresserade av skolan och dem själva. Och det visar man då man kommer. Ett stort tack alltså till de föräldrar som ändå kom. Sen får vi så klart utvärdera huruvida en lördag och så sent på terminen är den optimala lösningen. Alla kan så klart inte komma hur vi än gör.

På skolan är vi annars inne i en ganska intensiv period. De nationella proven tar allt mer tid i anspråk för våra lärare. Tyvärr tvingas vi därför ofta ta in vikarier för att lösa provsituationerna men också för att ge utrymme till bra bedömningar av elevernas resultat. Eftersom många elever gör samma prov så ger också dessa ett bra underlag och möjlighet för lärarna att bedöma tillsammans. Riktigt och viktigt kollegialt lärande helt enkelt.

I veckan hade jag också ett givande möte med föräldraföreningens representanter. Som vanligt ett trevligt möte. Jag kunde berätta något om våra planer för nästa läsår och de små organisatoriska förändringar som vi planerar. Det händer mycket och det är många saker som känns positiva. Det kommer att komma ett protokoll från det mötet och när det är klart så lägger vi från skolan ut detta på vår hemsida.

Trevlig helg!


fredag 25 april 2014

Vecka 17


Hej

Kortveckan förlänger vi denna gång med lördagsundervisning. Vi hoppas så klart att många vill komma och se sina barns skola.

Gällande brukarenkäten, som jag ägnade tid till under påskveckan, så var det i många stycken en ganska munter läsning. Vi kan dock se att eleverna över lag är mer positiva till sin skola än föräldrarna. Detta gäller förstås de yngre barnen eftersom det är där också föräldrarna svarar.

Det som är tråkigt är att det är så få föräldrar som svarar. Vi får in knappt 70 % vilket gör att det är lätt att tro att det är de som är mindre nöjda och riktigt nöjda som svarar, och de övriga som tycker att det är ok inte gör det. Detta vet vi ju inte så vi måste så klart ta alla resultat på lika stort allvar.

Vi kan dock se att vi överlag ligger något bättre till än staden generellt. Ni kommer säkert att få ta del av dessa uppgifter via media framöver. Annars får vi också hitta ett annat sätt. Utvecklingsområden finns det också gott om, konstigt annars.

I övrigt så är vi inne i en aktiv rekryteringsperiod. Skolan ska anställa 4 nya, vi har redan en, förstelärare till hösten. Vi hoppas, och har för avsikt, att internrekrytera. På skolan finns många lärare som har den kapaciteten att de skulle passa i rollen som förstelärare.

Staden satsar fullt ut på detta så i höst kommer Stockholms alla skolor, inklusive gymnasiet, att ha 800 förstelärare i sina skolor.

Detta, tillsammans med den mattesatsning som vi genomfört under detta läsår, ska så småningom leda till ännu nöjdare elever och föräldrar. Och förhoppningsvis även bättre PISA- resultat.

fredag 11 april 2014

Äntligen påsklov


Sista veckorna innan lovet har varit lite tunga här på skolan. Många har varit sjuka och lärarna har trollat med knäna för att ändå få till en bra undervisning. Tack och lov så kommer då ett litet lov och reder ut det hela. Vi får verkligen hoppas att både elever och lärare kan komma tillbaka efter lovet med nya friska krafter.

Själv kommer jag att ägna stor del av nästa vecka till att gå igenom resultaten av brukarenkäten, den kom precis. Ni kommer kanske ihåg att ni svarade på en enkät från staden i januari/februari. Dessa resultat är så klart mycket viktiga för oss. De är det verktyg vi lokalt behöver för att se hur vi utvecklas mot en skola i världsklass.

Det som kan vara problematiskt är när man jämför uppgifterna mellan skolor. Min erfarenhet är att skolor kan ha rätt stora kulturella skillnader. Det som kan upplevas som bra på en skola kan upplevas som mindre bra på en annan. Detta trots att de faktiska förhållandena kan vara de motsatta. När sen resultaten hamnar i tidningarna så tenderar dessutom den kulturella skillnaden att öka ytterligare.

Det är med en spänd förväntan jag ska ta mig an resultatet. Vi vill ju alla ha den bästa skolan för våra gemensamma barn.

Trevlig helg!